成长初一作文

成长初一作文

在日常生活或是工作学习中，大家总少不了接触作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么，怎么去写作文呢？以下是小编收集整理的成长初一作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

成长初一作文1

成长就象一条大河，串联着你的思绪；成长象一个摇篮，让你感受到他的温暖；成长象一首歌曲，让你静静聆听它的心声。

成长并不意味着成熟，我觉得成长中的快乐是来自自己的内心世界。现在，我已十五岁了，这个数字意味着我长大了。

记得上小学一年级的时候，我一问三不知，老师说的问题，我连听都听不明白，更何况是回答呢？

记得上小学六年纪的时候，老师问我们问题，我知道了问题的大概意思，可一只手刚刚抬起，却又对自己说：算了，听老师的正确答案吧！答错了，同学们还会笑自己呢？听了老师的答案，才知道自己没错，那年我十三岁。

上了初中，学习的压力越来越重了，作业也比以前多了，再加上爸吗给自己买的练习册，自己觉得负担好重。上了一礼拜的课挺辛苦的，本想看会儿电视轻松一下，却有遭到父母的阻拦。繁重的学习是很累，但我比以前有勇气多了，上课大胆地举手，发表自己的看法。在老师表扬我的那一刹那，我笑了。

同时我又在生活中感悟到了人生的哲理：面对困难，要不断鼓励自己，把每一次的失败都归结为一次尝试，不自卑；把每一次成功都想象成一种幸运，不自傲。

就这样，微笑着弹奏着从容的弦乐，去面对挫折，去战胜忧伤，去品味美好的成长的歌谣。

成长初一作文2

调整好满满的工作，放下繁忙的琐事，我再次走进昆吾小学，走近名师，走近团队，参加“工作室成员读书沙龙”活动。

没有互相推诿，没有故作谦虚，一切都自然而然的在名师张老师的带领下，在朱晓丽老师的主持下，有序的进行。

尽管大家读的书各不相同，有关于教师成长的《做一个幸福的教师》、《创造一间幸福教室》；有关于团队思考的《乌合之众》；有提升理论素养的《大学智慧》；亦有关于专业成长的《什么是最有效的教学》、《任勇与数学学习指导》、华应龙的《我就是数学》······但为了一个共同的爱好，我们坐在了一起；为了一个共同的目标，我们积极分享收获，交流心得，在探讨中进步，在交流中成长！

尤其是薛老师自身阅读成长史的分享，岳老师从扫雪、坐电梯等生活中的点滴小事引发的“从众”思考，还有张老师言简意赅的点评、总结，无不彰显着我读书、我快乐；我思考、我收获；我分享、我成长！

自发的掌声，互相欣赏的眼神，会意的笑容，无不彰显着此次读书交流会的成功！因为大家都在交流中获得了成长！

还有，下一阶段的工作安排，新发的图书，又为大家指明了新的方向！相信在张老师的带领下，在“工作室”这个大家庭里，大家都会自发的努力、快乐的分享，幸福的成长！待得“春暖花开”时，就是“功成名就”日！

借用时下最流行的一句话与大家共勉：奔跑吧！姐妹，成长路上，让我们互帮互助，一起努力！

成长初一作文3

通过这次当残疾人的艰难体验，我总算是真正懂得了双腿的重要。下面就让我来说一说吧！

下午体育课上，老师带领所有的男生进行这次体验活动。老师领着整齐的队伍向操场走去。到了那儿，老师说了几点规定，然后带着男同学们上了操场的看台。

今天的任务就是顶着炎炎烈日用自己的双手和身体爬台阶。只见男孩子们没有系上绳子时个个生龙活虎，可是一系上绳子时，脸上的表情全变了，个个低垂着头，一付难受的表情。言归正传，只见男同学们按照小组的顺序，秩序井然地似接力一样爬上去，样子真勇敢，于是我们用掌声表示加油。

时间一会儿就过去了，我也该上台了！只见我像蜗牛一样慢吞吞地爬着。腿像要失去了一样，只能用手和身体的力量将整体给“运上去”，所以受了一点儿小伤，但我没有哭，因为我是男子汉大丈夫嘛！俗话说得好：“上山容易下山难”，我今天就尝试到了。哎呦，动作也太慢了吧，下面的同学大嚷道。于是我改变了“战术”，下到台阶口时我背对着下面，到了平地时，又面向着下面。知道的人说我是在下台阶，不知道的人还以为我要耍杂技，在台阶上打滚呢！哎，总算下完了。我这次才深刻体会到失去双腿的残疾人的痛苦。

我想，不仅仅是失去双腿的人行动不便，还有耳聋了，表达时需要写出来或是做动作;眼瞎了，随时离不开一根木棍;嘴哑了，话说不出来憋在心里十分难受……总之一句话，从今天开始，我要懂得爱护自己，关爱他人哦！

成长初一作文4

批评，如同一把利剑刺入我的心中，虽然那滋味很不好受；批评又像是一瓶良药，正所谓“良药苦口”，它促使我进步，促使我成长。

从小学开始，我写的字都很难看，连老师和爸爸妈妈都忍不住吐槽几句。有一天，老师实在看不下去了，对我大喊：“你看看你写的这些字，就像蚯蚓一样在纸上爬，回去把这古诗抄3遍！”

晚上回到家，我乖乖把古诗抄完了。爸爸检查时，看到我写的字，大发雷霆：“你就不能把字写好看点吗？你看看人家亮亮，字写那么好看，你怎么不学学人家！”这样的批评几乎每天都有，我也习以为常了，只是闷闷不乐地回了房间。这样的批评，“陪伴”了我两个学期。

暑假时，妈妈决定，把我送到练字班去，让我好好学习写字，爸爸也很赞同。就这样，每天下午3点，我都去练字班练字。在那里，我也没少挨批评。

不知不觉，在批评中我改进了不少，经过几次的努力，老师竟然开始表扬我了。我想获得更多的表扬，于是下定决心，要好好练字。我每天写3张硬笔纸，不写完绝不睡觉。不过，这当中，依然少不了被批评，但现在我明白了，那一句句的批评都是鞭策，都是期望。

有一天，老师说：“你的字有进步，要继续努力啊！”妈妈和爸爸也夸我有进步，批评的声音少了。我听了这声声赞美，更是信心十足了。

如果有人问我：“你是在什么中成长的？”我会说：“我是在这一声声批评中成长的。”

在一声声批评中，我发现我的问题越来越少，我发现我变得更优秀了！

成长初一作文5

唉，成长的最大烦恼没过于此了，下面请听我慢慢说来。

今年六年级了，怎么办？学习当中暂时以语文成绩遥遥领先，两科成绩却以一般般拉了我的后腿。

很快，毕业考很快，我到底应该怎么办？本来，我以为英语最难学，毕竟是外语嘛，可我的数学却以每次平均多少分的成绩下降。这个问题这么解决？谁能告诉我解决的办法？要是知道怎么解决，我一定恶补数学，并对她（他）感激涕零。

现在除了问，没有别的办法了，可是真的能提高的吗？是不是学习方法也要改进？我沉默。

考试，考试，考试成绩是什么？我不知道却又知道。我不明白成绩为什么会下降，但我知道为什么会提高，学习呀，学习，你别因为数学成绩彻底击垮了我的心里防线，别的东西我不在意，但成绩却是我最开心的事情，所以，在我努力之后，至少要让我看到努力的结果。

天呀，又一次考试，我 ……此处隐藏1928个字……可贵的一步。可是，成长中的磨炼接踵而来。

在一次语文的期末考试中。我因为一直找不以写作题材而急得像热锅上的蚂蚁似的，抓耳挠腮。“冷静，冷静点”突然，仿佛一个声音在我耳边响了起来。我冷静了下来，经过一番苦思冥想之后，想起了母亲教育我遇事要冷静的事情，并成功地完成了作文。

成长道路上我们需要不断磨炼，我们需要一种敢打敢拼的精神和坚持不懈的毅力，还有遇困难时的镇定自若。只有这样，我们才能跨过成长路上一道道障碍。

成长初一作文11

培根说过：“读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。”不错的，书能增广人的见闻，改变人的气质。因此，古人有所谓“富者因书而贵，贫者因书而富。”的金言。

　　初识书

记得小时刚学拼音，还不识字，妈妈就给我买了一本彩图注音版的童话故事书。我着迷于其中的人物，动物，以及童话故事中的情节。因此，我的世界里充满了憧憬与向往。童话中的好人，善人总能如愿以偿，事事如意。而恶人都会得到应有的报应。因此，我懂得了这个“世界”善有善报，恶有恶报，人要多做善事，富于爱心。

熟识书

随着时间的流逝，我渐渐长大了。童话故事虽还整整齐齐地放在我的书架上，可早已成为童年的一个纪念，童话已不能满足我的读书欲望了。我开始阅读各种小说，长篇的，中篇的，短篇的。读谈人生的，讲科学的等各种各样的书。也正是因为读书，我写下了不少读书体会。我体会到怀有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”大志的范仲淹，“鞠躬尽瘁，死而后已”的好总理周恩来…从古至今，哪一位名人志士不是从书中汲取精神食粮的呢？

书为友

我在书中认识了鲁迅，巴金，托尔斯泰，歌德，普希金；体味了李白的浪漫，苏轼的豪放，杜甫的深沉，李清照的清丽，在书中遨游苍穹，古往今来的人世万象常令我或哭或笑或叹或狂…也正是这些，让我注定一生与书为友，一生以书为伴。

成长初一作文12

在我的成长中，有不少事清晰地印在我的脑海里，其中有一件事令我至今也难忘，一想起这件事我就觉得好笑。

去年放寒假，我和雯雯来到老家过年。有一天，我俩觉得很无聊，于是，我对雯雯说：“你初来乍到，不知道这里怎么样，我告诉你，这里山连水，水连着山，可美啦！我们去爬山好吗？”“好啊！”我们跟爷爷说了，爷爷不但不反对我们，还很支持我们，说：“你们也不小了，是该独立去闯一会儿啦，去吧，千万不要迷路！”我俩高高兴兴地出发了。

我们一路都在聊天，没想到那么快就到山脚下了。我们抬头望望黑压压的树林，心里打起了退堂鼓，可是嘴上却说：“有什么好怕的，走吧！”她似乎受了我的感染，也变得勇敢起来，其实她心里很害怕，因为我抓住她手时摸到了她的脉搏十分地快。我俩紧紧地拉住对方的手，猛然，一阵风吹来，不禁使我们两个毛骨悚然，我们一边走，一边想：会不会有老虎和狮子吃掉我们呢？突然，我身边有什么东西在动，我们吓得一路跑，一路跑，竟然跑到了山顶，其实那个动动的是一颗玻璃球，刚才是被我踢到了滚了起来。我们跑到了山顶，看到一个连根拔起的树桩头，我们怎么看都像一个老人的人头，看了一会儿，我们居然被树桩头吓得跑下了山脚，等我们到山脚时，已经累得气喘吁吁，筋疲力尽。

看！好玩吧！我和雯雯竟然被玻璃珠和树桩头吓得跑了一个来回，这件事我永远不会忘记。

成长初一作文13

成长如一条汩汩的小溪，清清的，绿绿的，时而欢快蹦跳而去，时而缓缓地流淌。它经历过大自然非比寻常的考验，体会到人间的温情冷暖，领略了世间的美景，汩汩的流向远方。

糖果的甜美

回想童年，仿佛就在昨天。头上扎着马尾辫，穿着一双很久却又舍不得扔掉的布鞋。与小伙伴一块聆听大自然的声音。喜欢在原野上奔跑的我，经常满身泥巴：喜欢在小溪中戏水的我，经常全身湿透。这时就会向哭笑不得的外婆要来一颗糖，甜甜的味道在舌尖萦绕，给人温馨的感觉。糖果的甜美与快乐沁入心田，欢乐与笑声创造出一个五彩的童年。童年，是糖果的甜美。

乌龟的坚持

上学之后，才知道求学之路虽然精彩，但也很艰苦；曾几次，我都想放弃。但是我看到父母那艰辛的背影，他们从来没抱怨我是个包袱，总是鼓励我，激励我更进一步，簌簌的泪水在这时无止尽的流着……乌龟虽然爬得慢，但它却很坚持，经过几番努力与坚持，我相信终会成功。

杂烩的初中

初中的生活，丰富多彩，似一锅大杂烩，各种菜聚在一起；求学道路依然艰辛，有几次因成绩不理性而沮丧，但是我会坚持，因为有家人的鼓励，老师的信任，还有同学们的热情……都是努力前进的动力。

成长的味道，既有辛酸苦辣，也有幸福快乐，更有许多不同的情感。成长道路还很漫长，我怀念过去，珍惜现在，向往未来，希望自己将来的成长道路会更加丰富多彩。

成长初一作文14

进入初中以来，我的英语成绩大幅度下降。第一次单元测试，我是全班倒数第二，当时我真是感到颜面尽失，小学的优越感一扫而光。但我心里一股不服输的劲头告诉我：”不能输。”

从此，我开始在英语学习上狠下功夫，每天的学习时间英语占了一半。我背笔记，背课文，背单词，做练习，看辅导书，整理错题……使尽了百般招数，效果却不尽人意。在老师的听写中，我的得分屡创新低：75，65，60。最低的一次甚至只得了40分。每一次听写前我都带着希望，之后却只剩下失望。用”理想很丰满，现实很骨感”来形容真是再合适不过了。

我曾反复多次地问自己：”为什么？为什么已经付出了这么多还是考不好？”我也曾一度陷入悲伤之中，甚至还否定过自己。可这些念头却在一闪而过之后就灰飞烟灭了。我想这是我乐观的心态将它吹灭的。我对自己说：”别管它（失败）了，这并不能说明你怎么样，它只是告诉你你还有很大的努力空间罢了。”同时，我会早早地上床睡一觉，等第二天醒来，过去的事也就让它过去了。我想，这正是”那都不是事儿”想要我们学习的精神吧。

成长是什么？成长便是以乐观的心态面对失败。

成长初一作文15

一本好书是一所学校，我们就像学生进“书校”里钻研知识。大诗人杜甫说过：“读书破万卷，下笔如有神。”读的书越多，你的知识也就越多。

唐宋八大家之一的苏轼幼年十分顽皮，不过他把书当成了一种爱好，说：“发愤识遍天下字，立志读尽人间书。”还有例如像鲁滨逊漂流记中，他从一位让家人担心的孩子成长为一名会懂得团结的人，当自己的同伴有了危险，鲁滨逊从来不懦弱，一定会冲上去救回同伴的。

书是我们的良师益友，它会让我们在绝望的时候带领我们冲出去，指引我们正确的方向。培根曾经说过：“读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。”

当我们与朋友吵架时，有可能朋友下一次就不和你玩了，但书不一样，它随时都理你。

高尔基说过：“读了一本书，就像对生活打开了一扇窗户。”我也是这么认为的，每读一本书我的心灵就像被重新洗涤了一次。

读书之乐乐如何？绿满窗前草不除。光阴给我们经验，读书给我们知识。与有肝胆人共事，从无字句处读书。读万卷书，行万里路。书是世界上最神圣，最伟大的物品。

好书伴我成长。